Hvordan kan Lecoqs metode for fysisk teater bidra til å realisere LK 20 sitt mål om folkehelse og livsmestring?
Abstract
Etter jeg underviste en vgs-klasse i Lecoqs fysiske teater kom det fram at dramaelevene hadde fått mer enn faglig utbytte fra teatertreningen. De hadde også fått et personlig utbytte. De hadde fått verktøy til å mestre ulike områder av livet og situasjoner som oppstår. Denne oppgaven tar et dypdykk i hvorfor Lecoqs fysiske teatertrening hadde en så positiv effekt på personlig utvikling, og hvordan essensen av denne læren kan spres ut til en større elevgruppe.
Publisher
Kunsthøgskolen i OsloSeries
Eksamensoppgave PPU scenekunst;Teater
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internasjonal